Mirta Videla

“En tiempos de incertidumbre y desesperanza es imprescindible gestar proyectos
colectivos desde donde planificar la esperanza junto a otros”
Enrique Pichón Riviere

“No digas que solo en los libros está lo que hay que leer, de la sabiduría de la vida
también yo quiero aprender”
Patricio Guerrero Arias

Pensar en una lectura como psicología social de la cosmovisión andina, es una
propuesta que emerge del pensamiento de muchos saberes en nuestro continente
sudamericano, ya no más latinoamericano o iberoamericano, reflejo del pensamiento
colonizador, sino una América que para nosotros es Abya Yala, parte del Bioverso de
todos los seres que lo habitan. Leer más

La capacidad de estar a solas, la preocupación por el otro y la revuelta íntima
Fabián Actis Caporale 1

Resumen
Se trata del enfoque psicoanalítico de un relato literario en el que un niño atraviesa el
proceso de desilusión para, acompañado por una figura materna que lo sostiene, ir
construyendo su capacidad de estar a solas. Luego de recibir las frustraciones propias
del proceso de desilusión va desplegando su agresividad, logrando sentir culpa por
atacar aquello también amado; va haciéndose responsable de su agresividad
transformándola así en preocupación. Son estos procesos los que se describen en este
trabajo como fundamentales para la subjetivación, y que son motivo del abordaje en el
tratamiento psicoanalítico cuando se encuentran obstaculizados. Leer más

María Agustina Bottinelli Monti.
Lourdes Salazar
Romina Romaniello
Helga Ticac
Éste trabajo constituye un aporte a la temática del consumo problemático,
elaborada a partir del cursado de la materia Intervención Psicológica en
Servicios de Salud de la carrera de Psicología de la Universidad de Flores,
Sede Comahue.
Agradecemos la motivación del Profesor Edis Buscarons quien nos alentó a
dar a conocer nuestras reflexiones en torno un tema que nos genera
preocupación. Leer más

Mg. PS. Lorena P. Aguirre 1

Introducción

“… Cada lector es, cuando lee, el propio lector de sí mismo. La obra
de un escritor no es más que una especie de instrumento óptico que él le
ofrece al lector a fin de permitirle discernir aquello que, sin ese libro, quizá
no habría visto por sí mismo…” (Proust M. – Petit M. 2001, pág. 48) 2

Este ensayo intenta reflexionar sobre la cultura y el arte como herramienta central para el
trabajo de un psicoanalista en el campo de la infancia y adolescencia en un hospital de
niños. También puede acompañar la problematización de la práctica en cualquier Leer más

Paolicchi, G.; Martínez Vivot, M.; Sorgen, E.; Abreu, L.; Basso, F.; Alfaro Lio, M. A.; Sosa, A.;
Larrabure, M.P.

Resumen

El marco del presente trabajo es el Programa de Extensión Universitaria Juegotecas Barriales que se articula con un Proyecto de investigación UBACyT, ambos de la Facultad de
Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Las Juegotecas Barriales se desarrollan desde
el año 2001 en enlace con diferentes instituciones del ámbito de educación y salud. Leer más

Voz fue oída en Ramá, llanto y lloro amargo; Raquel que lamenta por sus hijos,
y no quiso ser consolada acerca de sus hijos, porque perecieron.
Jeremías 31.15 Santa Biblia

“Donde hay ternura, no hay maltrato” dice una célebre frase del Dr.
Fernando Ulloa, entonces luego de leer esa frase que nos interpela nos
preguntamos si el maltrato es la consecuencia de la falta de ternura, alguna de
todas las consecuencias.

Al encontrarnos cara a cara y mirar a los ojos a un niño o niña víctima de
malos tratos o A.S.I.i, sabemos por experiencia Leer más

Algunas consideraciones generales.

¿a qué edad aparece el primer juego-me preguntó- y en qué consiste?

Arminda Aberastury, 13a reimpresión 1994

“El valor de la expresividad infantil es que sobre ella se van construyendo las capacidades para escucharse a sí mismo, que el ser humano va a desarrollar Leer más